小問號作文左右

發表時間：2025-08-28

小問號作文300字左右(推薦21篇)。

在日常生活和學習中，寫作文是不可避免的，它幫助我們反映事物、表達情感和傳遞信息。寫作文對很多人而言是一大難題。為此，小編整理了21篇300字左右的小問號作文，供大家參考、借鑒，希望對您有所幫助。

? 小問號作文300字左右 ?

看見“小問號”，我想起了我的一個好朋友——小靖，我來給你們講她的事情。

她長著一副瓜子臉，一把烏黑的頭發綁著一條辮子，濃濃的眉毛下面長著兩顆黑寶石似的小眼睛，高高的鼻梁下有著一張紅紅的嘴巴，你可千萬別看她平時沉默寡言，但其實是全班出了名的“小問號”。

有一次，她問我的同桌一個問題：“為什么《西游記》里面的`唐僧沒有火眼金眼呢？”這一問，可把我們難住了。我只好回答她：“因為唐僧是凡人，所以沒有火眼金睛?！薄芭叮≡瓉?，是個樣子啊”她似懂非懂地點了點頭。

還有一次，她皺著眉頭問我：“美璇，為什么大海無邊無際呢？”“因為大海是由于雨水、融化的冰水、河流……形成的，經過日積月累，大海就成了無邊無際了?！蔽乙彩嵌嵌幕卮鹆怂?。“我明白了?！彼{皮的點了點頭。

這個小問號打破沙鍋問底的個性，你真的拿她沒辦法啊！

? 小問號作文300字左右 ?

上周五的晚上，天氣特別好，媽媽帶我到天臺上去看星星，啊，天上的星星閃閃發光好像無數只在一眨一眨的小眼睛。我問媽媽為什么星星會一亮一亮的呢？媽媽和我解釋了半天，我還是不是很明白，于是媽媽就給我買了本書，名字叫《天天小問號》。

這本書可有趣了，里面有好多好多問題，都是我們日常會提到的問題，像大海有邊嗎？為什么夏天的'白天特別長？為什么先看到閃電再聽到聲音？大飛機為什么怕小鳥？為什么月亮有像彎鉤有時像大餅？原來大自然有那么神奇呀，書上面的知識比爸爸媽媽講的清楚多了。比如說地球是圓的，怎么會有平的路呢？書上告訴我們地球確實是圓的，但因為地球太大了，所以我們看起來地是平的。

爸爸要我平時多觀察大自然，多提問題，多動腦，這樣才會越來越聰明，知道的知識也越來越多，認識的字會越來越多，遇到問題就可以到書上去找答案，我覺得這本書就像一位老師教給我豐富多彩的科學知識，讓我對大自然產生濃厚的興趣也培養我喜歡問善于思考的習慣。

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姐姐有一個小弟弟，他長著一雙水靈靈的大眼睛，一張愛提問題的嘴巴和一身胖嘟嘟的肉。就為這，家里人給他取了個雅號DD叫小問號。

今天，姐姐放學回家，剛跨進門半步，弟弟就從里面噌的躥了出來，嚇了姐姐一跳，他不管三七二十一，就對姐姐說：姐姐，我有個問題要問你？行，你說吧！姐姐果斷地答應了他。姐姐，蘿卜能在水中浮起來嗎？弟弟迫不及待地問道，蘿卜能在鹽水中浮起來嗎？姐姐笑了笑，耐心地對弟弟說道：蘿卜不能在水中浮起來，但蘿卜能在鹽水中浮起來，因為鹽水的`浮力比清水的浮力要大，這樣吧，姐姐和你一起做個試驗吧！說完，就快速地拿來材料：一杯清水、一杯鹽水和一個蘿卜。把蘿卜依次放入兩個杯中，噢，蘿卜在鹽水中浮起來了！弟弟歡呼道。這是科學原理，以后你們小學會學到的。姐姐又說。那，鹽水為什么……

看！這就是我那可愛的弟弟，頭腦里總有問不完的問題。

? 小問號作文300字左右 ?

生活處處都會有許多個疑問，這些疑問在等著我們去解答。

有一次，我還在睡覺時，到了該起床的時間，媽媽就趕來叫醒我："紀策，起來了?！蔽也恢朗鞘裁丛颍乙黄鸫簿蜁⒈硰澠?，直接就坐在床上，雙眼睜起。而被叫醒之前，我還正在做夢，被叫醒時，如同掉入深淵里那種可怕的感覺。

我帶著這個疑問開始探究這件事的真相，我上網去查找，終于我在一個視頻中發現了。這個視頻上說，人在做夢時，心臟會十分，而在這個夢尚未做完的'情況下被強制叫醒，心臟將會開始劇烈跳動，刺激人的腦神經。而在夢中人就將會從夢中掉入一個類似于無底洞的洞里。

“哦，原來是這樣。”我看完這個視頻，我的疑問從“？”變成了“！”

我的疑問解決了，但是一個疑問不算什么，我還要尋找其他真理。

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我有一個妹妹，特別喜歡問問題，她長的低低的，臉圓圓，長的十分可愛，在她的小嘴巴里總會不停地冒出一連串的小問號。

每次只要我放學一回來，妹妹就會問我：“今天你課堂上表現的好不好呀？“姐姐，今天作業多不多呀？”“姐姐，老師問你的問題你都學會了沒有呀？”“姐姐，媽媽回了沒有呀？”

就說上一個星期六，我去參加表演吧！媽媽給我買了一件花花裙，老師又給我化了美麗的彩妝。

我一回到家，妹妹就開始問我?！敖憬悖@是誰給你買的花花裙呀？”“姐姐，這個花花裙是在哪里買的呀？”“誰給你化的妝呀這么漂亮？”“姐姐，你在表演時緊張不緊張呀？”“姐姐，你覺得你表演的怎么樣？”“表演完了老師給你發什么獎品了嗎？”

這一連串問題只能是讓我吃不消??！

這就是我家的妹妹———蓉蓉，雖然她老是愛問這問那，但是我還是很喜歡她。

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我們班有一位同學，他的名字叫姜韓，他長得虎頭虎腦，還帶著一副眼鏡。

他有一個很大的特點，就是有總也問不完的問題。我記得有一次上數學課，我們正在學新知識，姜韓忽然舉手，我還以為他要問什么重要的事情呢。于是我豎起耳朵認真聽起來，沒想到他問的是老師剛講過的問題，同學們都哈哈大笑。我想：姜韓，你下次就不能問點有用的問題嗎？害得我白認真聽了一頓。

還有一次是上語文課的時候，姜韓舉了一次又一次的手，語文老師都視而不見，可他不泄氣，右手高舉不放。我想：姜韓的問題肯定又是一堆廢話。果然，我說的沒錯，他又問了一大堆廢話，而且他一口氣把這些問題都說了出來，讓我都不耐煩了。

姜韓的頭腦靈活，知識面廣，所以他的問題才特別多。要是有同學想不到的，他都會認真思考。就像上次上科學課一樣，他還是不停地舉手。我搞不懂，他明知道每次自己提的都是一堆廢話，可為什么還要舉手呢。誰知，他這次提的問題特別有用，科學老師直豎大拇指，我目瞪口呆。

這個小問號肚子里有一堆問不完的問題。

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有一天，一只小狗穿上了漂亮的新衣裳，哼著小曲悠閑的在田埂上散步。它覺得一切都是那么的美好，藍藍的天空，可愛的白云，連晚風都是那樣的親切，它在不停的規劃著自己五彩的未來。

突然“普通”一聲，小狗掉進了水田里。哎，一時失足??！它在水里不停掙扎：用有力的四肢拍打著水面，尾巴也像螺旋槳一樣不停旋轉，不讓自己往下。它不時向岸上看看，不時又在掙扎，不時腦子里又閃過一些可笑的想法：盼望有個好心的人來，來救它，甚至帶它回到一個更幸福的家去，讓它過上更幸福的生活，更加的豐衣足食，更加的悠閑自在……可是等了老半天也不見個人影。它又淚水汪汪地趴在水面上，想著出現奇跡：它夢想著自己像小鳥一樣，身后長了對美麗的翅膀，慢慢的飛離這水田，飛上蔚藍的天空。或者自己能變的像小鴨子一樣，能在水里自由自在的游玩。

可是，幻想終歸是幻想……它終于筋疲力盡了。水慢慢的沒過了它的身子，頭……它和它那五彩的夢想一起永遠的埋藏在水里，在它無暇的幻想中為它的生命畫上了一個句號。同時，也給我們的小朋友心里畫上了一個問號——？遇上困難的時候應該怎么辦？

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大家要養成一個“每天二問”的好習慣。

第一問，我今天的任務有沒有完成？有，完成了多少？有沒有質量？為什么要這樣問？因為我們是小學生，小學生的任務就是學習。如果我們連最起碼的——老師布置的作業都沒有完成，那么你的所有理想將是空想，你將會成為一個對社會豪無用處的人。

第二問，我今天有沒有盡孝心？有，盡了多少？為什么要這樣問？因為父母這一生是為自己的爸爸媽媽和兒女而活。父母為了給我們創造更好的學習環境，他（她）們任勞任怨，是多么的不容易??！“萬惡淫為首，百善孝為先”，孝為中國傳統之美德。孝字右上部酷似一仰面作揖、敬老孝順的后生形象，而此人后腦卻像猴頭，其間寓意為孝者為人，不孝者為猴。

同學們，如果我們每天都能這么問一問，那么我們就一定會成為一個對社會有用的人才。

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小時候，我是一個小吃貨。記得六歲的那一年，我問奶奶“什么藥最好吃？”奶奶說：“健胃消食片！”“真的嗎？我也要吃，我也要吃！”奶奶慈祥地看著我笑了。

等吃完飯，奶奶真的給了我一片健胃消食片，我高興得一蹦三尺高，哇！這可是我從來都沒有吃過的，一定是甜甜的、酸酸的，像糖一樣。我一邊這么想著，一邊把藥放到嘴里，呀！一不小心咽下去了，竟然啥味道都沒品出來。于是，我便又萌發了一個想法：再去偷一片。我踮起腳尖，使矮小的身體頂到墻壁，用力將手伸向柜子的最上面，哈哈！成功了。

我又吃了一片，這次我就像一個美食家一樣，細細品嘗了。呀！怎么這么難吃呀？而且我的嗓子好疼，我便喊叫起來。奶奶聞聲趕來看，一看原來是被健胃消食片卡住了，我看見奶奶的一副表情，頓時大笑起來，奶奶集中生智，讓我喝一口水，咔！咽下去了。我頓時由痛苦變為微笑，雖然那時我笑了，但是一直到現在我也不知道那時為什么要那樣的笑？

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春天：“你和夏天有什么區別？”春天說：“我和夏天區別可大了！夏天烈日炎炎，而我不冷不熱。夏天愛哭鼻子，而我是女漢子。”

春天：“你和秋天有什么區別？”春天說：“我和秋天區別可大了！秋天雖然不冷不熱，但秋天的朋友是枯黃枯黃的，而我的朋友是碧綠碧綠的。”

春天：“你和冬天有什么區別？”春天說：“我和冬天區別可大了！冬天的朋友很少，它們都在睡覺，而我的朋友都充滿激情。”

春天：“你說你有很多的美景，我倒想看看你有哪些美景？”春天說：“好呀！好呀！我的公園人山人海可熱鬧了！桃花開了，小草綠了，楊柳發芽了，萬物蘇醒了。小朋友們高高興興地在公園里面玩耍?！?/p>

謝謝你，春天！是你讓我明白了：一年之計在于春，一日之間在于晨！

作者：陶睿杰

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我們家有一個“小問號”，她就是我的妹妹。她有一頭烏黑的頭發，長長的睫毛下有一雙圓圓的大眼睛，她那高挺的鼻子下，有一個櫻桃一樣的小嘴，可會問問題了。在她眼里，所有事情都充滿了問號，而且她的問題總是讓人哭笑不得。

有一次，我們一家準備騎自行車去體育館，妹妹突然問：“為什么騎車去體育館呢？”我說：“騎自行車去體育館速度快，效率高呀?！薄盀槭裁醋孕熊嚨腵輪子是圓形的呢？”妹妹疑惑地問。我說：“圓形的輪子平穩，阻力小呀！”“小問號”又發問了：“那為什么不叫它圓形車呢？”我和媽媽互相看著，哈哈大笑。就在妹妹又要張口說話時，媽媽趕緊捂住妹妹的嘴，“哎呀，我家的小問號，你能不能不問了。”我迅速從兜里拿出一根棒棒糖，妹妹立刻搶了過去?？磥碇挥谐圆拍芏伦　靶柼枴钡淖?，“小問號”終于不說話了。

還有一次，我和媽媽去買衣服，正付錢時，妹妹充滿疑惑地問：“媽媽，這個衣服為什么這么貴？”“因為這件衣服穿上舒服，還很好看，所以就很貴啊?！眿寢尰卮?。“為什么舒服就很貴呢？”“這個反正我們總不能白拿人家衣服吧?！眿寢尶匆娒妹瞄_啟了追問模式，只好趕快交錢帶上我們出店。一路上，妹妹還是歪著腦袋想要問媽媽，媽媽趕緊說：“有些道理等你長大了就會明白的?！泵妹盟贫嵌攸c點頭。

你瞧，這就是我們家的“小問號”，一個會動腦筋，愛提問的妹妹。

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每當看到“小問號”我就想起我的弟弟。弟弟今年剛滿4歲，他特別愛提問題，見到什么就問什么，非要問個水落石出才肯罷休。

記得在一個陽光燦爛的日子，我和弟弟在院子里玩。忽然，一陸風吹過，弟弟跑過來問：“姐姐、姐姐這風是從哪里來的呀！”我耐心地說：“天上住著一個風婆婆，她擁有一個風口袋，只要風婆婆把風口袋打開，風就從口袋里跑出來了?！钡艿芘闹∈钟质潜挠质翘拈_心極了！他叫我今天立刻就帶著他去風婆婆家讓風婆婆把風口袋借他用用。他一直纏著我不肯定放手。我嘆了口氣“哎”真是拿你沒辦法。

還有一次，我正在寫作業時，弟弟趴到我桌前好奇的問：“姐姐，天上的星星和月亮到底誰更大呢？天上的月亮是什么樣子呢？”我開心地說：“天上的月亮看起來大、星星看起來很小。因為星星離我們非常遠所以看起來很小，月亮離我們近所以看起來很大。月亮它是不會自己發光發亮的`，它的形狀是是圓形，上面還有很多環形山，只是我們看不見而已?！钡艿芘d高采烈地說：“哦…原來月亮長這個樣子?。　蹦窃铝吝€有什么名字呢？”弟弟又興奮地問。我回答：“月亮還叫月球?！钡艿苡址磫枺骸澳銊偛挪皇钦f月亮不會自己發光嘛！那晚上為什么會發光？”“月亮會發光是因為在太陽的照射下才會發光的。”就這樣弟弟問了很多很多的問題，連我的作業都來不及完成了！

我這可愛的弟弟問題真多啊！難怪那么招人喜歡。我相信這么喜歡主動問問題的弟弟長大后肯定特別的優秀。

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我在家里能算是個會“解決問題”的人，但是有一個人讓我覺得真頭疼，她就是我的“小問號”妹妹，她總能提出好多問題來。

有一次我正要捧起書閱讀的時候，妹妹跑過來開啟了她的'“小問號”：“姐姐為什么你要閱讀呢？”“因為閱讀可以讓我們學到很多知識呀！”“為什么能學到很多知識呀？”“就是——哎呀，反正我也說不上來。”我搖搖頭地回答?！靶柼枴苯又鴨枺骸澳俏視喿x嗎？”“親愛的小妹呀，你讓姐姐看會兒書好嗎？”妹妹噘起嘴，無奈地點了點頭。

到了晚上要睡覺啦，媽媽喊我們喝牛奶，我和妹妹以最快的速度跑到廚房，我們從媽媽的手中把牛奶遞了過來，我一口氣咕嚕咕嚕喝完了，妹妹一邊喝一邊調皮地問：“姐姐，為什么要喝牛奶呢？”我有點不耐煩地說：“因為對身體好呀！”“那是不是喝牛奶能長高呀？”我好累地點了點頭：“是的?！闭f完，我就趕緊去睡覺了。

我的“小問號”妹妹遠遠不止這些問題呢，我覺得給妹妹取這個“小問號”，真是太合適了。不過妹妹這個愛問問題的習慣也讓她慢慢地懂得了一些事情，她知道了星星是遙遠宇宙里的恒星，她知道了一顆種子會生根發芽、開花結果，她知道了李白是偉大的詩人……也許她哪天就從“小問號”成了一位“小博士”了呢！

這就是我眼中的“小問號”妹妹，她真是讓我覺得又頭疼又可愛。

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一、看拼音寫字詞，注意書寫工整、正確。

nì????? 　? xiè???? méi???????? yù??????? zǎo

(??? )時針? 　機(??? )??? (???? )瑰??? 領(??? )??? 洗（?? ）

二、下面詞語中的帶點字的讀音完全相同的一組是（?? ）。

a、嫦娥奔月? 奔波? 投奔??? 奔跑??? b、見微知著? 著名? 執著??? 著作

c、淡泊??? 停泊??? 泊船??? 漂泊??? d、糊涂??? 迷糊??? 模糊??? 糊弄

三、請把下列的詞語補充完整。

堅持不（?? ）? 司空見（?? ）??? 無獨有（?? ）? （?? ）而不舍

四、選擇恰當的詞語填空。

發明??? 發現

1.一次兒子睡覺時，奧地利醫生（??? ）兒子的眼珠忽然轉動起來。

2.魯班根據小草的鋸齒現象，（?? ）了鋸子。

結果??? 結論

3.他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，（??? ）證明謝皮羅的（??? ）完全正確。

五、選擇正確答案的序號填在括號里。

“真理誕生于一百個問號之后”意思是：（?? ）

a.在前人的基礎上深入研究，經許多人的探索，就能解決問題，發現真理。

b.敏銳地發現問題，堅持不懈地思考，才能深入地解決問題，發現真理。

c.當你產生了一百個問題后就找到了真理。

六、閱讀《真理誕生于一百個問號之后》片段，回答問題。

（一）

①洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠子的轉動，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所（?? ），有所（?? ），有所（?? ），有所（?? ）?！?/p>

②科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠，（? ）你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，（? ）能發現真理。

③當然，見微知著、善于發問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數學家（? ）說過的，科學的靈感，決不是坐等來的。如果說，科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。

1.“鍥”字用部首查字法應查?????? 部，用音序查字法應查????????? 。

2.按照課文，把短文中的第①段的（??? ）填完整。

3.請在第②段中的（? ）里填上恰當的關聯詞。

4.第③段中“科學的靈感，決不是坐等來的”這句話是（?? ）說的。

a.陳景潤??? b.郭沫若?? c.錢學森??? d.華羅庚

5.“打破砂鍋問到底”表達了（　）的科學精神。（請在短文中找。）

6.讀劃線句子，想一想：“這樣的事例”指????????

。請再補充一個這樣的事例：

7.“見微知著”的意思是：??? ??????????? 　

8.你認為文中哪句話最值得牢記？請用“???? ”劃出。并談談你的理由。

（二）

①有一句說個這樣一句話：“真理誕生于一百個問號之后?！逼鋵崳@句話本身就是一個真理。

②縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都很注重從細小的、司空見慣的自然現象中看出問題，追根溯源，終于把“？”拉直，變成“！”，找到了真理。

③洗澡是一件非常普通的事情。而美國麻省理工學院機械工程系的系主任謝皮羅教授，卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉的。這是為什么呢?謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。1962年他發表論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關，如果地球停止旋轉，就不會產生這種漩渦。由于地球不停地自西向東旋轉，而美國處于北半球，便使洗澡水的漩渦朝逆時針方向旋轉，北半球的臺風也是朝逆時針方向旋轉，其道理與洗澡水的漩渦是一樣的。他還斷言，如果在南半球，洗澡水的漩渦將向順時針方向旋轉，在赤道，則不會形成漩渦。他的這種見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地實驗，結果證明謝皮羅的結論完全正確。

1.從文中找出下列詞語的近義詞、反義詞：

近義詞：普遍（??? ）? 出生（??? ）? 習以為常（????? ）

反義詞：粗大（??? ）? 特殊（??? ）? 錯誤（??? ）

2.讀第②段，文中的“？”和“！”分別指什么？作者這樣表達有什么好處？

“？”指：　

“！”指：　

好處：

3.仔細讀第③段，謝皮羅教授發現了什么現象？提出了哪些疑問？得出了什么結論？

現象：

疑問：

結論：????

4.第③段的寫作思路是：（??? ）

a.得出結論——反復研究——發現問題

b.發現問題——反復研究——得出結論

c.反復研究——返現問題——得出結論

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在講這篇課文之前，我讓學生預習過，所以我用一節課講完。我先抓住課前的質疑的問題“為什么說真理誕生于一百個問號之后?”來讀，思考，結合課文具體的事例，找出相關的語句，并寫下體會。這個問題的提出，激發了其探究的欲望。在學生充分地自讀自悟的基礎上，學生再來交流，重點是通過三個具體的事例來理解真理誕生于一百個問號之后，

講具事體例時，我采用了教----放的方法，對學生匯報的謝皮羅教授的例子進行了重點指導，讓學生明白科學家是從現象中發現問題——經過研究——得出真理的，從而證明了真理誕生于一百個問號之后;學生匯報的第二、三個事列，則完全放手給學生，將內容說清即可。至此，不但局限于課文中的事例，讓學生交流自己了解到的事例。眾多科學家的事例告訴我們一個真理，那就是——真理誕生于一百個問號之后，問題基本上解決了。

但是，課文的學習并沒有結束，找到真理還需要條件，學生匯報，教師的引導有機地結合在一起，讓學生在讀悟中明白科學家們還需要有見微知著、善于發問、獨立思考、鍥而不舍等精神。

一節課下來，自我感覺本堂課學習目標基本達成，學生的學習效果也不錯，但是這堂也不免有些遺憾：因為教學內容較多，學生預習也不到位，整堂課顯得很緊，學生讀的時間不多。學生是學習主體，課上我盡量將自主權交給學生，但教師的引導也不少，應該最大限度地給予學生自主的空間和時間;語文教學注重讀中感悟理解，自己引導學生的品悟還不夠，朗讀也是淺嘗即止，沒有把學生的感悟推向深層，從中也可以看到自己在課堂調控方面還存在不足

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一、細讀課文，交流感悟

師：這節課，我們接著來學習《真理誕生于一百個問號之后》，作者在文章開始給我們提出了什么觀點？

生：真理誕生于一百個問號之后

板書：真理誕生于一百個問號之后

師：為了說明這個觀點，作者舉了哪幾個例子？

生：洗澡水的漩渦方向總是朝逆時針方向旋轉；紫羅蘭濺上鹽酸的花瓣會變紅；奧地利醫生發現人睡覺時眼珠會轉動。

師：很好，哪位同學能更詳細具體地說一下？

生：具體寫了三件事：第一件事是謝皮羅發現洗澡水的漩渦方向與地球自轉有關；第二件事是波義耳發現石蕊地衣遇酸會變紅、遇堿會變藍；第三件事是奧地利醫生發現人睡覺時眼珠轉動是正在做夢。

師：大家仔細讀讀這三個事例，看看三段話在寫法上、內容上有什么相同點？可以在課文中畫一畫，做一做批注。

（學生讀課文，思考。）

生：我發現這三個事例都是在說明“真理誕生于一百個問號之后”。

生：這三個事例講的都是科學家發現和發明的故事。

生：這三個事例講的都是在生活中偶然發現的問題。

生：事例中提到的科學家發現和發明的過程是相同的，都是偶然發現問題，不斷地追問；再進行發復的研究和實驗；最后解決了問題，得出了結論。

師：分析得很有道理，我們一起來看這一段話。

縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。

學生齊讀句子。

師：是啊，“從細小的、司空見慣的現象中發現問題、追根求源，最后把‘？’拉直變成“！”，找到真理。”換言之——

生：真理誕生于一百個問號之后。

師：請同學們再讀句子，想一想：這里的“？”指的是什么？“！”指的是什么？作者這樣表述有什么好處？

生：“？”指的是在生活中發現的現象，不斷的發問；“！”指的是最后找到的真理。

師：誰還能談談自己的理解？

生：“？”指的是在生活中發現的現象，不斷的發問；“！”指的是通過探索，解決了問題，發現了真理。

師：科學史上，能從生活的細小現象中找到真理的事例還有很多很多，你還知道哪些這樣的例子？

生：美國科學家富蘭克林通過著名的風箏試驗，發明避雷針，現在的高層建筑頂端都裝有避雷針，它將電流引向自身，并使它安全泄入大地來保護建筑物的安全。

生：赫農王讓金匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。后來，國王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失敗了。有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進澡盆里，一邊看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去，一路大聲喊著“尤里卡”，“尤里卡”，原來他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。這就是有名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等于物體所排出液體的重量。后來，該定律就被命名為阿基米德定律。

生：1875年6月2日，貝爾和他的助手分別在兩個房間里試驗多功能電報機，一個偶然的故事啟發了貝爾，華生房間里的電報上有一個彈簧粘到磁鐵上了，華生拉開彈簧時，彈簧發生了振動，發出了聲音，振動從一個房間傳到了另一個房間，貝爾的思路大開，成了電話的專利人。

生：蚯蚓在美國東海岸有，在歐洲西海岸同緯度地區也有，而在美國西海岸卻沒有。魏格納從蚯蚓的分布，推理出了歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的，后來裂開了，分為兩個洲。

師：人類根據蜻蜓的翅膀發明了飛機，根據蝙蝠的嘴和雷達，根據鯨魚的外形發明了輪船，根據青蛙的眼睛發明了“電子蛙眼”。由令人討厭的蒼蠅，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。這么多的事例說明了科學并不神秘，真理并不遙遠。但是要想有所發現，有所發明，有所創造，有所成就，前提條件是——？

生：只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。

師：這也是說課文中的哪句話？

生：真理誕生于一百個問號之后!

師：你現在明白“真理誕生于一百個問號之后”這句話的真正含義了嗎？

生：要敏銳地發現問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。

師：對，只有敏銳地發現問題，堅持不懈地思考，才能深入地解決問題，正像華羅庚說的：

出示：科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。

生齊讀句子。

師：請談一談對這句話的理解。

生：看來要想發現問題，有所成就，首先得練就一雙銳利的眼睛，善于觀察到生活中的細枝末節，能見微知著。

生：我們要做一個善于發現、善于獨立思考的人。

生：科學雖然離我們并不遙遠，但不是每個人都能成為科學家，要不斷思索，才有可能找到靈感。

二、再讀課文，感悟寫法

師：請同學們再次默讀全文，想一想：這篇課文跟我們以前學過的課文在寫法上有什么不同？

生：先提出觀點，再列舉事例證明。

師：這樣的文章叫論說文，也叫議論文。我們曾經學習類似體裁的文章是什么？

生：《為人民服務》

師：這兩篇雖都是議論文，但寫法也有不同。本課通過列舉事例說明，以后我們寫議論文也可采用這樣的方法。

三、拓展閱讀，隨文練筆

師：下面我們再來閱讀一篇論說文，看一看這篇文章作者要闡述的觀點是什么?

敞開心扉

不要讓你的心靈總是戒備森嚴，拆除墻壁迎接陽光，那就連冬天也是暖融融的。

一個人種了一棵桃樹，果實成熟了，他摘了下來，把它送給鄰居品嘗。一個經商的鄰居吃了，一定要付給他錢。婦女和孩子都不要，還用一種令人不舒服的警惕目光看著他。惟獨一位老人收下了他的桃子，還感激地對他說：“謝謝”。他很高興，因為他終于找到了一個懂得吃桃子的人。看了這個故事，你一定覺得很可笑?？墒窃傧胂?，人與人之間何嘗不是如此呢？現在我們身邊多的是爾虞我詐，勾心斗角。雖說是“防人之心不可無”，但許多時候，別人向你展現的是心靈的閃光，人性的善良，是愛的陽光。有這么一個故事：兄弟倆住在閣樓上，由于年深日久，閣樓十分陰暗。他們看見外面的陽光掃進來的“好主意”。雖然他們很用心地把外面的陽光掃到簸箕里，可陽光一到閣樓上又消失了。他們沒有放棄，可一切都是徒勞。這使他們困惑不已。正在廚房里忙碌的母親看見他們奇怪的舉動，問道：“你們在做什么？”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點陽光進來。”母親笑道：“只要把窗戶打開，陽光自然會進來，何必去掃呢？”如果只是刻意地去等待，期望他人給予你溫情，那么你永遠難以獲得那絲溫暖。事實上，只要將自己封閉的心門打開，首先付出一些愛，給予他人一些溫暖，那么你就同樣獲得了溫暖，得到了那一絲陽光。

只要你將自己的心扉敞開，就能夠感受到世間的溫情。在你抱怨這個世界如此冷漠的時候，你是否想過，你覺得世界冷漠，很大程度是因為你封閉自己的心，拒絕感受人間溫情呢？

師：這篇文章作者要說明的觀點是什么？

生：只要你將自己的心扉敞開，就能夠感受到世間的溫情。

師：我們已經學了兩篇議論文，又聽讀了一篇論說文，下面我們親自嘗試寫一篇論說文。

師：這次寫作很簡單，請同學們仿照課文《真理誕生于一百個問號之后》的寫法寫一段話，要求：用具體事實來說明一個觀點。觀點可以從以下方面選擇：“功夫不負有心人”“虛心使人進步，驕傲使人落后”“失敗乃成功之母”“一份耕耘一份收獲”……

板書：

真理誕生于一百個問號之后

善于思考善于發問不斷探索——找到真理

? 小問號作文300字左右 ?

1.在加點字的正確讀音下面，畫“√”。

2.詞語填空。

弱不(禁)風 (恍)然大悟不解之(緣) 喜出(望)外

3.寫出下列句子中加點詞的近義詞。

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(1)在一個精致的小房間里,放著許多玩具。(精巧)

(2)錫兵還是挺直了身子,緊緊地扛著他的長槍。(筆挺)

(3)她也是一樣堅定啊!(堅強)

4.認真讀句子,注意加點的詞語,并仿照該句式寫一句話。

他看到那個熟悉的小男孩兒,他看到桌上都是自己熟悉的伙伴;他看到那座美麗的宮殿和那位可愛的小舞蹈家:她仍然用一條腿站著。

一作者資料庫——安徒生

安徒生(1805~1875),丹麥作家。安徒生的童話故事體現了丹麥文學中的民主傳統和現實主義傾向。他的童話膾炙人口,到今天還被世界上眾多的成年人和兒童所傳誦?！顿u火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等,既真實地描繪了窮苦人的悲慘生活,又滲透著浪漫主義的情調和幻想。

二格林童話

《格林童話》是德國的格林兄弟在19世紀所合編的故事集,原為多則民間傳說故事、傳說和童話,經過修飾,成為適合兒童閱讀的童話故事集。原本名稱為《兒童與家庭童話集》。

三童話的分類

童話一般有四種:擬人體童話,代表作如《木偶奇遇記》;超人體童話,代表作如《巨人的花園》;常人體童話,代表作如《皇帝的新裝》;知識體童話。閱讀時,要深入作者幻想的世界,理解課文的內容,體會作者的寫作意圖。

四國際兒童圖書節和安徒生文學獎

國際青少年讀物理事會(IBB)把每年的4月2日定為國際兒童圖書節,每年慶祝這個節日。之所以選中這一天,是因為4月2日是敬愛的丹麥童話作家安徒生的生日。各個國家輪流主辦這個節日,其內容是:主辦國選一位著名的兒童文學作家為世界各國的孩子們寫一篇獻詞,并選一位著名的兒童文學插圖畫家繪一幅特別的招貼畫,由此引起人們對讀書和閱讀的關心。獻詞將被翻譯成數種文字與招貼畫一起分發向世界各地。每兩年一屆的世界兒童文學最高獎——安徒生文學獎,也在4月2日頒發。這一天,獲獎作家發表熱情洋溢的演說,他的名字會迅速傳遍世界。

? 小問號作文300字左右 ?

教學目標：

1.掌握本課的生字、詞語。

2.了解松鼠的外形特點和生活習性，激發學習對小動物的喜愛之情。

3.抓重點詞語理解課文，積累詞匯。

4.有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段。

重點難點：

1.了解松鼠的外形和它的生活習性，有感情地朗讀課文。

2.能按不同方面把課文分為兩部分，體會作者是怎樣把各部分寫具體的。

課前準備：

1.搜集有關松鼠的資料。

2.多媒體課件。

教學過程：

一、溫習舊課，導入新課

1.學習了第9課，我們了解了一位生活在海洋中的非常龐大的動物朋友──鯨，誰能概括地說一說：“你都了解了鯨的什么?”

2.今天我們再來結識一位生活在陸地上的動物朋友──(課件出示松鼠圖片)

二、檢查預習，初讀感知

1.自由朗讀課文，讀通讀順，并讀準生字詞。

讀后出示生詞，指名帶讀。

馴良乖巧矯健榛子櫸實帽纓舵蟄伏苔蘚狹窄勉強櫟樹褐色敏捷機警警覺

2.說說松鼠給你留下了怎樣的印象?

三、圍繞提示，自讀自學

1.出示自學提示

2.全班交流，讀中點撥

①由學生或小組代表向全班匯報，教師引導學生把松鼠的某一方面讀懂、讀完整后，再交流另一方面。指導學生讀出對松鼠的特點和對松鼠的喜愛之情。

②教師隨學生的發言板書。

松鼠面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、尾巴的描寫，是從形體方面表現它的漂亮的特點;在高處活動、不接近人的住宅、晚上活動、常吃的食物，是從活動的范圍、時間、吃食物方面表現它馴良的特點，從過水、警覺、跑跳、叫聲以及搭窩、窩口設計方面表現它乖巧，最后寫繁殖、換毛、是補充說明其他習性。

③用上“先──再──然后”自己說說松鼠搭窩的過程。

四、朗讀比較，再品語言

1.讀讀下面一段對松鼠的文字介紹，與課文讀起來有什么不同的感覺?

出示

作者用擬人的寫法、準確的語言把對松鼠的描寫更生動、更形象了。2.放一小段松鼠的影片，再回讀課文，再一次體會松鼠的討人喜歡。

五、布置作業

1.完成指導叢書。

2.布置觀察一種小動物，學著課文的寫法，試著寫一篇300字左右的小文。

板書設計：

松鼠

漂亮馴良乖巧

? 小問號作文300字左右 ?

教學目的：1.引導學生展開充分想象，培養學生的創新能力。

2.指導學生通過一兩件事表現人物的個性特點，學會通過人物的語言、動作、神態等細節刻畫，突出人物鮮明的個性。

3.在習作過程中提高學生的觀察和思考的能力。

重點難點：重：用一兩件事介紹自己喜歡的卡通人物或根據卡通人物編一個童話故事。難：通過人物的語言、動作、神態等細節刻畫，突出人物鮮明的個性。

教具收集卡通人物的有關資料。教師收集卡通人物形象，制作精美課件。

一.激勵

(1)互動。

采用小組互評、教師抽評等多種方式進行。

在過程中，要充分調動學生的主動性，教師有針對性地組織全班同學對各層次學生的習作進行集體評議，欣賞成功之處，提出建議，修改不足，共同提高。

(2)修改完善。

引導學生針對建議，修改完善自己的習作。

二.示例

豬八戒學外語

豬八戒助唐僧西天取經回來后，日子過得優哉游哉，每日除了吃就是睡，除了睡就是吃，好不快活。

這天，八戒閑來無事，決定駕云到天宮拜訪太上老君。他看到老君書桌上放著一摞厚厚的書，隨手翻翻一本的封面問道：“老君，這是什么天書啊?俺老豬可啥也看不懂?！?/p>

“這都不知道?我正在學外語，今年玉帝給我們每個神仙都安排了一次去國外旅游的好機會，不學好外語，怎么和外國人交流?”

一聽說要去國外，想到那花花世界，豬八戒的眼睛都發光了：“噢?有我的份嗎?”

“有!不過你得先學好外語。要不你去找你的大師兄，他現在的外語水平可不是吹的，一個字——棒!”

“嘿!好你個猴精，什么都比俺老豬時髦!”豬八戒心中不禁懊惱起來，去不了國外玩可就虧大了，他決定趕緊開始學外語。

豬八戒來到花果山水簾洞，只見水簾洞上方新掛了一塊牌子，上面寫著：“花果山外語培訓班”。豬八戒進去一看，不由眼睛瞪得老大，驚叫起來：“哇!這么多神仙都來了，真是名不虛傳?！卑私湟灰娢蚩?，便媚笑著說：“猴哥，可真有你的!也教教俺老豬吧!”“你這呆子也來學外語，真是太陽從西邊出來了!”孫悟空諷刺道?！昂锔纾銊e取笑俺老豬呀!俺也有勤快的時候嘛!”“好，從明天開始，每天早上7點學到11點，只要你能堅持，不出三個月，你就能熟練地和洋人交流啦!”“真的?”豬八戒眨巴著眼睛，半信半疑?！爱斎涣耍忱蠈O哪回騙你?”豬八戒笑得眼睛瞇成了一條縫，“今天日頭高了，肚子唱起了空城計，咱哥倆先喝上一杯再說!”話還沒落音，豬八戒人已經閃到廚房，找起吃的來了。孫悟空在一旁連連搖頭。zwb5.Com

第二天，豬八戒起了個大早，來到了外語培訓班。一開始，悟空先教他熟悉字母，要他將字母表背下來?？粗?6個字母，八戒扇扇耳朵，撓撓腦門，眼珠子直往上翻，真愁呀!到后來，他實在不耐煩了，再加上早上吃得太少，肚子早就餓得“咕咕”叫了，他瞅準機會，偷偷地溜回家大吃了一頓。

第三天，豬八戒整整遲到了一個小時，上課的時候，他東游西逛，就是不能安下心來。孫悟空揪著他的耳朵讓他回到自己的座位上，好好兒看書，他還不住地抱怨：“猴哥啊，這可比咱們西天取經累多了!”

第四天，八戒居然遲到了兩個小時，還帶了很多的零食，全被悟空沒收了。

到了第五天，他索性說他肚子痛，躺在家里呼呼睡起了大覺。

不久，其他神仙都學會了外語，爭著出國長見識，而豬八戒連26個字母都沒認全，只能望洋興嘆!眾神仙中流傳開一段順口溜：豬八戒吃西瓜，十個一分鐘；豬八戒學外語，難于取真經!

三.謄寫習作